Formação integrada do Proalfa fortalece práticas pedagógicas nos anos iniciais em Rondônia

A iniciativa integra as estratégias do Governo de Rondônia para fortalecer a recomposição das aprendizagens e apoiar o trabalho pedagógico

A 1ª Formação Integrada do Programa de Alfabetização (Proalfa) voltada aos professores que atuam com a formação de professores dos anos iniciais (4º e 5º anos) do Ensino Fundamental da rede pública estadual e redes municipais, foi promovida pelo governo de Rondônia, por meio da Secretaria de Estado da Educação (Seduc). A iniciativa integra as estratégias para fortalecer a recomposição das aprendizagens e apoiar o trabalho pedagógico nas escolas, com foco no desenvolvimento das habilidades essenciais dos estudantes e aconteceu entre os dias 5 e 6 de março.

A ação formativa reuniu educadores em um momento de estudo e troca de experiências sobre práticas pedagógicas voltadas ao desenvolvimento das habilidades em que os estudantes apresentam maiores desafios de aprendizagem. A programação considerou também os resultados das avaliações educacionais realizadas no âmbito da Política de Alfabetização (Proalfa-RO), para orientar estratégias que contribuam para melhorias no desempenho escolar.

O governador de Rondônia, Marcos Rocha destacou a relevância da iniciativa para o fortalecimento da educação no estado. “Investir na formação dos professores é investir diretamente no futuro dos estudantes. Encontros como esse permitem compartilhar conhecimentos, aprimorar práticas pedagógicas e fortalecer o compromisso com uma educação pública cada vez mais melhor em Rondônia”, pontuou.

A programação também contemplou aprofundamento no ensino de Matemática e Língua Portuguesa

Segundo a titular da Seduc, Albaniza Oliveira, a formação continuada tem impacto direto no desenvolvimento dos estudantes. “Essa troca de conhecimento traz melhores condições para que os alunos avancem em sua aprendizagem. A formação contribui para que os educadores encontrem novas estratégias em sala de aula, respeitando o ritmo de cada estudante e ampliando as oportunidades de desenvolvimento”, destacou.

De acordo com a coordenadora Estadual do Proalfa, Ângela Maria Aguiar, o momento formativo representa uma oportunidade de troca de experiências e fortalecimento das práticas pedagógicas voltadas à recomposição das aprendizagens. “Este 1º ciclo formativo integrado traz ênfase no trabalho concreto que acontece em sala de aula. Durante a formação, os formadores discutem e planejam atividades interventivas sob a perspectiva da recomposição das aprendizagens, com o objetivo de apoiar professores no dia a dia”, ressaltou.

Também são trabalhados conteúdos do material complementar elaborado pelas formadoras estaduais de Língua Portuguesa, Cesiane Camargo e de Matemática, Claudenice Ambrosio, considerando as habilidades que ainda precisam ser fortalecidas pelos estudantes das redes estadual e municipais.

PROGRAMAÇÃO FORMATIVA

Durante o evento, os professores acompanharam a apresentação do livro de recomposição do 4º e 5º ano, material pedagógico que orienta o trabalho docente na retomada e consolidação de habilidades fundamentais de leitura, escrita e matemática. Também foram discutidas estratégias para o trabalho com textos diversificados, a partir da leitura de um trecho do livro “Nas selvas do Brasil” por Theodore Roosevelt.

Como parte das atividades práticas da formação, os participantes realizaram dinâmicas em grupo envolvendo ditados populares, incluindo a atividade “Bingo dos Ditados Populares”, que incentivou a interação entre os professores e a construção coletiva de estratégias pedagógicas voltadas ao ensino da linguagem.

A programação também contemplou momentos de aprofundamento no ensino da Matemática, com destaque para os números racionais e os desafios relacionados à aprendizagem desse conteúdo pelos estudantes. Durante a formação, foram apresentadas estratégias pedagógicas para o ensino do Sistema de Numeração Decimal, enfatizando a compreensão do valor posicional dos algarismos e sua aplicação nas quatro operações fundamentais. Outro destaque foi a apresentação de recursos de inteligência artificial aplicados à educação, demonstrando possibilidades de apoio ao trabalho docente na criação de histórias, elaboração de atividades pedagógicas e produção de conteúdos educacionais digitais. Este último foi uma contribuição do professor Formador em Matemática Mirivan de Cacoal.

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