Educação profissional amplia ensino de Inteligência Artificial em todos os cursos técnicos

Ensino profissionalizante prepara alunos para os novos desafios da era tecnológica

Para acompanhar a velocidade do avanço da Inteligência Artificial (IA) no mercado de trabalho, o ensino profissionalizante se reinventou e deu mais espaço na sua grade curricular a conteúdos voltados para esse tema. O Instituto Estadual de Desenvolvimento da Educação Profissional de Rondônia (Idep) incluiu um módulo sobre IA em todos os seus cursos técnicos, e passou a ofertar cursos rápidos com foco nessa tecnologia, que permite máquinas a executarem  funções antes desempenhadas apenas por seres humanos.

No conteúdo do curso Introdução à Inteligência Artificial são apresentados os fundamentos, abordagens, tecnologias e aplicações da Inteligência Artificial, capacitando os alunos a reconhecerem seu impacto nas diferentes áreas do conhecimento, bem como os desafios éticos, sociais e econômicos, promovendo uma visão crítica e reflexiva sobre o futuro dessa novidade na vida da humanidade.

FORMAÇÃO DE QUALIDADE

Além da atualização do currículo, o Idep busca novidades sobre a temática para manter sua comunidade escolar atenta às inovações da era tecnológica com o objetivo de capacitar os alunos, conforme as novas demandas da vida moderna. Nesta semana, educadores da instituição de ensino participam em São Paulo do Bett Brasil 2025, considerado o maior evento de inovação e tecnologia para educação na América Latina.

O governador de Rondônia, Marcos Rocha, evidenciou que a expansão e o fortalecimento da educação  profissional é uma prioridade do Planejamento Estratégico da gestão estadual, que vem cumprindo suas metas, assegurando uma formação de qualidade para estudantes de todas as regiões do estado. “A qualificação da mão de obra com base nas necessidades do mercado de trabalho garante aos alunos mais oportunidades de construir uma carreira de sucesso.”

Impactos da Inteligência Artificial na educação ganha destaque na programação do Bett

Deivid Sousa Santos, de 16 anos, fez o Curso de Introdução à Inteligência Artificial para ampliar as chances de crescer profissionalmente. “Eu fiz esse curso para agregar no meu conhecimento  porque quero ter mais oportunidades”, justifica o morador do Bairro Flodoaldo Pontes Pinto, em Porto Velho, que frequenta o Curso Técnico em Logística.

Segundo a presidente do Idep, Adir Josefa de Oliveira, que participa do Bett Brasil 2025, o avanço da Inteligência Artificial é um dos assuntos mais discutidos  durante a programação do evento que começou segunda-feira (28), e segue até quinta-feira (1º). “Está sendo muito produtiva a abordagem desse tema porque as novas gerações precisam ser educadas para utilizarem a tecnologia de forma correta, tanto na vida pessoal quanto  profissional”, ressaltou.

Alguns temas abordados no bett 2025:

• Da Tradição à Inovação: Reimaginando a Educação Superior e Profissional.
• Os desafios da Inteligência Natural em tempos de Inteligência Artificial.
• Aplicações Práticas da IA na Educação Básica: Desafios e Possibilidades para o Futuro.
• IA e aprendizagem: da pedagogia ao letramento.
• Reinventando a Educação Superior: Estratégias de IA para Transformar Instituições.
• Converse com Moran e Aurora: a IA que vai transformar a educação.
• A Escola com Inteligência Artificial Generativa: uma conversa com a realidade.
• IA a favor da aprendizagem na prática das instituições educacionais.
• Nova geração de nativos algorítmicos viverá em simbiose com IA.
• Nunca É Só um Clique: A Inteligência Artificial Entre Promessas, Medos e o Impacto  Real na Educação.
• Inteligência Artificial e o Novo Paradigma na Educação Acadêmica.
• Em um mundo de IA, qual o papel da Tecnologia Desplugada?
• Competências docentes na era da IAGen: desafios e oportunidades para a formação continuada.
• A arte do possível: uso da Inteligência Artificial na educação.
• Do Algoritmo à Sala de Aula: como a IA pode apoiar o dia a dia na escola para gestores, professores e estudantes?
• Inteligência Artificial e Inclusão: Como a Tecnologia Pode Transformar a Educação de Crianças com Necessidades Específicas?

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